Con el convencimiento de que un docente capacitado garantiza una escuela de calidad, aspiramos a una formación docente profesional sustentada en la adquisición de valores y de un conocimiento histórico y pedagógico actualizado y científicamente válido.

Un profesional:

• Que sea reflexivo y crítico de su práctica y de la realidad que lo circunda.

• Que adquiera habilidades y competencias actitudinales en el sentido más profundo, para respetar el propio trabajo, el de sus pares y el de sus alumnos.

• Que desarrolle la capacidad de autoevaluación y retroalimentación continua, en la atención al fin ético de la educación.

• Que comprenda el desafío pedagógico actual, capaz de abordar situaciones problemáticas.

• Que tome decisiones autónomas y pueda focalizar a la luz de las teorías educativas las situaciones problemáticas para promover soluciones emancipatorias en su entorno.

• Que sepa discernir el saber válido y coherente sustentado en los saberes científicos, culturales y educativos.

• Que supere los descubrimientos en sus primeros años de práctica, que revise constantemente su desempeño, sus objetivos, sus evidencias, sus saberes.

• Que sea resultado de la articulación que involucra la formación disciplinar de los Campos de: la Formación General, la Formación Específica y el Espacio de Definición Institucional.

El egresado del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Carlos Linneo será un educador que adquiera las estrategias adecuadas para propiciar una enseñanza de calidad con habilidades profesionales y metodológicas que favorezcan el aprendizaje significativo de los alumnos. Un docente que integre equipos de trabajo que faciliten la inclusión de niños con necesidades específicas de aprendizaje en una labor conjunta con otros profesionales de la educación, desarrollando las adaptaciones curriculares requeridas en cada caso.